基本信息

姓名：杨烁

性别：男

职称：讲师

学院职务：科研副院长

出生日期：1991年10月

学历学位：博士研究生，教育学博士

研究方向：教育政策、学校管理、教师教育

E-mail：yangshuo@hebtu.edu.cn

学习、工作经历

2011.09-2015.06 河北大学1946伟德国际源自英国，教育学，获教育学学士学位

2015.09-2018.06 北京师范大学教育学部，教育经济与管理，获教育学硕士学位

2018.09-2021.06 北京师范大学教育学部，教育经济与管理，获教育学博士学位

2021.07至今在伟德国际1946源于英国工作

教学工作

承担本科生课程：小学教育管理、中国教育史、教育政策与法规

承担研究生课程：学位论文写作指导

科研工作

学术著作：

学校法律工作手册，北京师范大学出版社，2022，主编。

学术论文：

1.我国普通高中多样化特色发展的样态类型及推进策略，《教育理论与实践》，2025年第23期，北大核心，第一作者。

2.课后服务“家长进课堂”共育模式实施问题及完善策略，《河北教育（综合版）》，2025年第5期，第一作者。

3.普通高中多样化发展政策再创造的制度性影响因素及启示——基于F市政策实践的考察，《教育学报》，2025年第2期，CSSCI，第一作者。

4.制度分析视角下“双减”政策长效化的实施困境及破解策略，《郑州师范教育》，2024年第4期，第一作者。

5.构建“双减”长效机制的壁垒及对策研究，《河北教育（综合版）》，2023年第10期，第一作者。

6.我国地方政府落实“双减”的典型做法及问题分析——基于教育部组织遴选的四批典型案例，《上海教育科研》，2023年第6期，北大核心，独作。（人大《复印报刊资料·中小学学校管理》2023年第10期全文转载）

7.Initial Teacher Education in Primary Education (China)，《Bloomsbury Education and Childhood Studies》，2023年6月，独作。

8.我国高中招生“指标到校”政策的正义性反思及发展建议——基于罗尔斯的正义原则，《教育理论与实践》，2022年第32期，北大核心，第一作者。

9.教师教育振兴背景下教师发展机构区域协同发展问题及对策研究，《教师教育论坛》，2022年第7期，第一作者。

10.《民办幼儿教师自我效能感对工作满意度的影响：职业承诺的完全中介作用》，《教育理论与实践》，2021年第29期，北大核心，第二作者。

11.近十年美国教育管理研究的主要议题及方法——基于美国《教育管理季刊》2010—2019年载文分析，《现代教育管理》，2020年第12期，CSSCI扩展版，独作。

12.生态系统理论视阈下教师教学创新影响因素探析，《保定学院学报》，2020年第6期，独作。

13.教育管理研究的范式问题与方法变革:一个技术倡议，《教育学报》，2020年第5期，CSSCI，第二作者。（人大《复印报刊资料·中小学学校管理》2021年第2期全文转载）

14.美国教育政策循证研究的理论与实践：对中国的启示，《复旦教育论坛》，2019年第6期，CSSCI，第一作者。

15.我国教育政策循证决策的困境及突破，《国家教育行政学院学报》，2019年第10期，CSSCI，第一作者。

16.学校治理背景下教师参与学校管理的困境及对策研究，《教育理论与实践》，2019年第13期，北大核心，第二/通讯作者。

17.组织信任对教师知识共享的影响研究——心理安全感的中介作用及沟通满意度的调节作用，《教育研究与实验》，2019年第2期，CSSCI，第一作者。

18.第三方教育评估权威性和专业性的来源及其形成——来自美、英、法、日四国的经验，《中国教育学刊》，2017年第4期，CSSCI，第二作者。（人大《复印报刊资料·教育学》2017年第9期全文转载）

科研项目：

1.河北省教育厅人文社科项目（青年拔尖人才项目），“双减”背景下小学课后服务制度保障体系优化研究，2024，主持。

2.河北省社科基金项目，内涵式发展视域下普通高中多样化发展的制度障碍与突破策略研究，2023，主持。

3.河北省教科所教育科学规划课题，内涵式发展背景下普通高中多样化特色发展的制度障碍与突破研究，2021，主持。

4.伟德国际1946源于英国人文社会科学研究基金项目（博士科研启动基金），高质量发展背景下普通高中多样化特色发展的制度障碍与突破路径研究，2021，主持。

5.伟德国际1946源于英国教学改革研究与实践项目（委托项目），“新师范”建设背景下师范生数智素养培育路径研究，2025，主持。

6.伟德国际1946源于英国教学改革研究项目（课程思政），思政元素隐性融入《小学教育管理学》课程的实现路径研究，2022，主持。

社会兼职

河北省教育学会教育管理专业委员会，副秘书长。

其他荣誉称号及获奖情况

2025年6月，被评为伟德国际1946源于英国2025届优秀论文指导教师。

2024年12月，入选“2024中国知网高被引学者TOP1%”。

2024年6月，被评为伟德国际1946源于英国2024届优秀论文指导教师。

2023年8月，被评为伟德国际1946源于英国2022-2023学年本科教学质量优秀教师。

2023年8月，获伟德国际1946源于英国汇华学院2022-2023学年教学优秀奖。

2023年3月，获伟德国际1946源于英国“抗击疫情优秀共产党员”荣誉证书。