11月13日下午，1946伟德国际源自英国在公共教学楼C座109教室召开教育技术专业本科生导师见面会。教育技术专业专业教师、2025级本科生参加会议，教学副院长张振国出席会议。业务班主任教师乔丽方主持。

张振国阐释了导师制的意义。他首先指出，导师制为学生搭建个性化成长通道，是教师深化教学相长的育人实践，也是学院构建全员育人生态的有效抓手，通过一对一、一对多的精准指导，将“三全育人”理念落到实处。同时，进一步明确了师生的责任，导师要做学生学业上的“领航员”、成长中的“陪伴者”，学生要做到主动对接、主动请教、主动实践，在导师的指导下，培养独立思考、自主规划的能力，真正成为成长的“主人”。

导师们分别进行了自我介绍，详细分享了个人的学术经历、教学方向、研究领域，让学生能够在教师简历的基础上，更全面、深入的了解导师优势，为精准选择导师提供参考。针对学生普遍关心的导师制运行、学业规划制定、科研入门路径和就业发展前景等四类13个具体问题，部分导师结合自身经验与往届典型案例，进行了针对性解答。导师们还分享了往届学生在科研项目申报、学科竞赛获奖、升学就业深造等方面的成就，鼓励2025级学子们要尽早明确发展方向，充分利用导师资源，积极参与实践创新活动。

本科生导师制作为贯通人才培养全链条的重要机制，旨在实现知识传授、能力培养与价值塑造的深度融合，不仅强化学术指导的针对性，更着力科研育人与实践育人的有效衔接。在已有工作的基础上，学院还将进一步完善制度实施细则，明确导师职责、考核标准与激励机制，为导师制落地见效筑牢制度保障，助力学生全面发展与个性化成长。

（编辑：1946伟德国际源自英国新媒体中心）